[摘 要]我国教育信息化正迈向数字化转型新阶段。陕西作为西部高等教育重镇，抢抓振兴中西部高等教育历史机遇，充分发挥高等教育数字化转型的引领作用，大力实施“4+X”工程，聚焦平台搭建、课程建设、教师培养、学生管理四大领域，实施系列推进举措，以数字化转型赋能高等教育高质量发展。
[关键词]高等教育；数字化；转型；陕西；高质量发展
当前，全球数字化进程加速演进，数字化建设步入“快车道”，信息技术与数字技术的广泛应用和深度融合，正逐步“重塑”高等教育的理念、模式与形态。陕西作为西部高等教育重镇，抢抓党中央振兴中西部高等教育历史机遇，充分发挥高等教育数字化转型的引领作用，大力实施“4+X”工程，聚焦平台搭建、课程建设、教师培养、学生管理四大领域，实施系列推进举措，以数字化转型赋能高等教育高质量发展。
凝聚共识，增强数字化转型的主动性
我国教育信息化正迈向数字化转型新阶段，教育数字化行动已成为国家层面的战略行动，是实现教育现代化的必由之路。我们要充分认清高等教育数字化转型的重要意义，不断增强推进数字化转型的自觉性和主动性。
国家数字化战略的必然要求。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》对数字化发展进行了专章部署，数字化转型发展成为国家战略。党的二十大报告擘画了建设数字中国的宏伟蓝图，特别是在“办好人民满意的教育”中明确部署了要“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，教育数字化成为国家战略。高等教育作为数字化转型的基础性、战略性支撑要素之一，如何培养出具备专业素养的人才，建设好数字中国，既是高等教育必须回答的时代命题，也是“数字中国战略”的应有之义。
高等教育高质量发展的必然需求。我国高等教育已步入普及化阶段，进入高质量发展的新时期，人才培养质量、现代大学治理成为衡量高等教育发展的关键。随着数字技术在高等教育领域的广泛应用，数字教育为高等教育提质创新和内涵式发展赋能，促使网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系加速构建，需要我们不断更新教育理念、改进教育手段、变革教育模式。在这样的大背景下，国家智慧教育公共服务平台勇立时代潮头、应运而生，数字化转型试点在全国范围全面展开，搭建起了师生教与学的数字平台，实现了优质课程资源的共建共享，为构建高等教育高质量发展体系注入强劲动力。
振兴中西部高等教育的现实需要。陕西是高等教育大省，但地处经济欠发达地区，高等教育理念更新和资金投入等方面与东部省份具有较大差距。2021年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅正式出台了《关于新时代振兴中西部高等教育的意见》，对中西部高等教育数字化转型进行了再部署、再动员，为包括陕西在内的中西部省份高等教育破冰前行提供了发展路径，加强数字化基础建设、“慕课西部行计划”、推进教育治理数字化等一系列实招、硬招落地生根，为中西部高等教育数字化转型提供明确指引，也为高等教育振兴提供有力抓手。陕西作为西部高等教育重镇，必须抢抓机遇，以数字化转型赋能高等教育高质量发展。
需求牵引，建优数字化平台主渠道
数字化平台是数字化转型的重要载体，要从用好国家平台以及各类平台资源、建好省级平台等方面，拓宽数字化应用渠道，保障高校师生数字化教学需求。
积极推广国家智慧教育平台应用。国家高等教育智慧教育平台在学习资源供给和“教”与“学”的方式创新方面提供了丰富、便捷、高效的载体。陕西省作为首批两个国家高等教育智慧教育平台试点省份之一，坚持以助力国家平台资源建设、应用推广和优化升级为牵引，以用为主、以用促建、建用结合，搭建了“层次递进、引领带动、协同共谋”的“部—省”两级试点架构，分层、分类推进试点工作全覆盖。
全力推进省级智慧教育平台建设。建好综合性、多功能、集约化的省级平台，是实现部省两级资源共建共享、数据互联互通的重要桥梁。我省现有“陕西省教育综合管理服务平台”，在教学管理、项目申报、交流培训以及线上教学等方面发挥了重要作用，充分发挥了数据统计高效、精准、及时的优势。2022年，陕西省教育厅还申请专项经费重组和升级现有平台，力争通过三年时间，打造覆盖各级各类教育的“陕西智慧教育综合服务平台”，为陕西省高等教育数字化转型提供有力支持。